九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。9月10日，我們迎來第36個(gè)教師節(jié)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師是國家立教之本、興教之源，每一位“人類靈魂工程師”都值得我們尊敬。在我們的傳統(tǒng)中，德高者為師，博學(xué)者為師，技能高超者為師……
但在康明斯，除了以上這些，還不夠。 康明斯的“老師們”要：
線上+線下齊頭并進(jìn)：網(wǎng)絡(luò)開班不停學(xué)，開啟線上授課新起點(diǎn)
傳統(tǒng)+互聯(lián)網(wǎng)兼容并蓄：e路康明斯APP用途廣，課程互通資源共享
課堂+大篷車送課上門：大篷車馬不停蹄師不歇，哪里需要去哪里……

康明斯的“老師們”，用“芯”標(biāo)準(zhǔn)重新定義“教師”。 重新定義“教師”：求新求變者為師

在康明斯，講臺上、直播間、工廠車間、短視頻平臺上，到處都活躍著老師們的身影。

疫情下，康明斯東亞培訓(xùn)中心迅速調(diào)整培訓(xùn)形式，協(xié)同各合資公司、主機(jī)廠的培訓(xùn)分部組成了“教師天團(tuán)”，他們在快手、QQ、斗魚、釘釘?shù)雀鞣N平臺上各顯神通，從老師到網(wǎng)紅華麗轉(zhuǎn)身。
他們腦洞大開，提出了創(chuàng)新的“X+3”認(rèn)證培訓(xùn)模式，通過e路康明斯APP自學(xué)和課堂授課等相結(jié)合的方式大大提升培訓(xùn)效率。
他們在潛心研究課程體系的同時(shí)，默默奉獻(xiàn)趕進(jìn)度，要把溜走的時(shí)光“搶回來”。
特殊時(shí)期，康明斯中國的“教師天團(tuán)”不僅贏得客戶喝彩，也得到康明斯總部的認(rèn)可，在康明斯發(fā)電機(jī)組在全球刷了一波極強(qiáng)的存在感，厲害了，我的“老師們”！

重新定位未來：合力賦能者為師

從培訓(xùn)到現(xiàn)場技術(shù)支持，哪里需要服務(wù)技術(shù)，哪里就有培訓(xùn)老師的身影。
一周前，一體化培訓(xùn)中心—康明斯東亞培訓(xùn)中心華東分部在安徽合肥正式揭牌，標(biāo)志著培訓(xùn)老師將日益拓寬專業(yè)領(lǐng)域，從單純的發(fā)動機(jī)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變到動力總成的培訓(xùn)，從核心動力到動力系統(tǒng)，老師們將更專業(yè)、更博學(xué)，未來還將進(jìn)一步拓展多樣化培訓(xùn)的新領(lǐng)域，以更豐富的形式、更多元的平臺、以及更實(shí)用、高效的培訓(xùn)課程，賦能康明斯中國服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

9月10日，是教師的節(jié)日。”康明斯發(fā)電機(jī)廠家?？得魉勾蠹彝サ呐嘤?xùn)老師們節(jié)日快樂！現(xiàn)在，就讓我們回到課堂上欣賞一下老師們的風(fēng)采，是不是覺得他們都real有想法real帥呢？